Guía para el docente
Este material educativo es parte del proyecto de educomunicación ambiental "Quito, hábitat Silvestre". Ha sido diseñado con el objetivo de ser trabajado con niños y niñas.
Tú acompañamiento en el uso de este material educativo es indispensable para alcanzar los objetivos educativos del proyecto. Por ello, hemos desarrollado una guía que te permita conocer mejor el material y así descubrir junto a los niños la importancia del Patrimonio Natural de Quito.
Objetivo
El principal objetivo de este material es que los niños y niñas descubran a Quito como una ciudad biodiversa. Que identifiquen que su entorno urbano y natural lo comparten con especies de fauna únicas en su especie. El material propone que esta mirada se vaya despertando a través de las características de 18 especies de fauna nativa.
No se busca que los niños aprendan sus características biológicas, ni se centren en aspectos científicos. El docente debe guiar a partir del material que el niño siento curiosidad por la especie, que se sienta atraído por sus colores, formas, canto, forma de vida, y que principalmente lo relacione con Quito, con sus ecosistemas y diversidad natural.
Material Educativo / estructura y navegación
El material educativo le invitará al niño a descubrir a los animales que habitan su entorno, sus principales características, su relación con la ciudad y el ecosistema, su relación con la cultura de Quito. La exploración iniciará a partir de una imagen que permite ver una parte del animal que hace difícil su distinción, jugando de esta forma con la idea de que los animales están escondidos entre la ciudad y él debe encontrarlos. Pero también propiciando la sorpresa por parte del niño que mientras avanza por la navegación descubre sonidos, imágenes, datos interesantes del animal hasta finalmente llegar a un retrato de la especie.
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A partir de videos, fotografías y audios se invitará al usuario a escuchar, mirar y sentir su entorno. La fotografía de cada especie estará acompañada por información científica y cultural. Se trabajará con dos tipos de audio: un narrativo que habla de la especie, un audio propio del sonido que la especie emite. Dentro de la información se incluirá el ecosistema propio de la especie y este estará vinculado a una página compuesta por una galería fotográfica, donde cada imagen contendrá datos referentes a ese ecosistema.
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Las Especies
Se han seleccionado 18 especies por los siguientes criterios:
- Han sido nombradas especies emblemáticas de Quito
- Hacen eco de la diversidad biológica de la ciudad debido a su forma de reproducción, modo de vida.
- Algunas de ellas están en peligro de extinción o están extintas.
El grupo de especies seleccionado está conformado por al menos un representante de cada clasificación animal: anfibios, reptiles, mamíferos, aves, peces e insectos.
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Todas las especies tienen imagen fotográfica e información científica y cultural. Algunas tienen recursos multimedia como audios, animaciones y videos.
Recursos Multimedia
Los recursos multimedia utilizados buscan ser disparadores de preguntas y reflexión. Recomendamos pedir a los alumnos que se tomen un tiempo para discutir, crear, investigar en relación a esos recursos. Se pueden usar preguntas mediadoras ¿Cómo es el sonido? ¿Te recuerda a algo? ¿Puedes reproducirlo con un silbido? ¿Lo haz escuchado antes? ¿En dónde?
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Es importante que antes de iniciar la navegación te centres en la portada del material y les pidan a los niños que lo describan, que cuenten qué es lo que ven y escuchan. Este inicio es importante para la exploración que están por realizar por ello es necesario llevarlos a identificar a Quito en esa ilustración, su entorno, y la relación que tienen con esos elementos. Despertar su curiosidad, animarlos a descubrir qué esconden esas imágenes.
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A partir de los recursos se plantea promover ejercicios.
Por ejemplo:
- A partir de la primera imagen que presenta el Home intentar adivinar qué animal es.
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-Pedir al alumno que dibuje la especie que imagina después de leer el texto de presentación y escuchar el audio. Es posible trabajarlo con aves y ranas.
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-Describir a la especie a partir de la fotografía. Catzo, Culebra, Mariposa. estos tres animales tienen poca información pues plantea que los alumnos investiguen más sobre ellos.
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Producción de contenidos propios
El Material plantea ejercicios concretos que buscan motivar al alumno la creación de contenidos relacionados con la fauna silvestre de Quito:
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- Escritura de un cuento, podría estar acompañado de dibujos.
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- Investigación en audio sobre las memorias de gente adulta y su relación con la fauna silvestre.
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La produccion de estos materiales logrará que el alumno creé empoderamiento del mensaje del proyecto y contribuya con el conocimiento que pretende difundir el material educativo.
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Todos los trabajos serán subidos en está plataforma en formato galería.
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